Gérer une école franco-arabe ou arabophone au Tchad : deux langues, un seul logiciel

Une école franco-arabe tchadienne enseigne en deux langues, prépare parfois à deux filières d’examen et doit remettre des documents que les familles lisent des deux côtés. Sahel EDU sait déjà écrire l’arabe de droite à gauche, tenir deux sections dans un même établissement et dater en hégire ; en revanche, le bulletin franco-arabe national n’est pas intégré. Cette page dit ce qui est prêt et ce qui ne l’est pas.

Une école, deux langues d’enseignement : le paysage tchadien

Le Tchad a deux langues officielles, le français et l’arabe. Les familles choisissent entre des établissements francophones, arabophones et franco-arabes, et le baccalauréat existe en séries francophones (notamment A4, C, D, E, G2, G3) et en séries arabophones (AA, DA, G2A), d’après la presse tchadienne.

Selon cette même presse, l’arabe tend à être enseigné avec un poids égal à celui du français, et des consignes récentes rendent l’arabe obligatoire dans les classes de Terminale des lycées francophones et le français dans celles des lycées arabophones. Dans la pratique, l’arabe n’est souvent enseigné qu’une fois par semaine et les enseignants qualifiés manquent, surtout en province. La direction d’une école franco-arabe doit donc pouvoir régler elle-même ses volumes horaires et ses coefficients.

• Deux langues d’enseignement dans le même établissement, avec leurs enseignants.
• Des élèves qui suivent la filière francophone ou la filière arabophone.
• Des volumes horaires et des coefficients propres à chaque filière.
• Des documents que les parents lisent dans leur langue.

Ce que Sahel EDU sait déjà faire pour une école franco-arabe

Sahel EDU gère l’école franco-arabe comme un établissement à deux sections : une section francophone et une section arabe dans le même établissement, avec les mêmes élèves, les mêmes parents et les mêmes frais, et un bulletin par section.

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• Écrans, bulletins et documents de droite à gauche en arabe, avec les chiffres arabes.
• Un bulletin entièrement arabe : nom de l’établissement et de l’élève en arabe, logo au centre, mentions arabes choisies par la direction.
• Un bulletin à deux volets, avec la note en chiffres et en lettres, en français, en anglais ou en arabe.
• Une recherche tolérante aux variantes d’écriture de l’arabe (hamza, alef, ta marbuta) et un tri conforme à l’alphabet arabe.
• Un espace des parents qui s’affiche dans la langue choisie par chaque personne : français, arabe ou anglais.
• Un calendrier propre à l’établissement, avec son jour de repos et ses dates.
• La basmala et la date de l’hégire sur les documents, facultatives, pour un établissement islamique.

Mémorisation du Coran et calendrier de l’hégire

Pour les écoles qui enseignent aussi la mémorisation du Coran, Sahel EDU tient un suivi coranique de 114 sourates et 30 juz. L’école peut tenir son propre calendrier, avec ses dates en hégire ; les fêtes mobiles se saisissent avec une date « à confirmer » tant que la lune n’a pas été annoncée, et un jour sans cours n’attend ni appel ni pointage.

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• Mémorisation et révision de verset à verset, avec appréciation.
• Progression visible par l’élève et par la famille.
• Badges de mémorisation par juz.

Le bulletin franco-arabe national : ce qui n’est pas intégré

Le bulletin franco-arabe national n’est pas intégré à Sahel EDU : l’application ne fournit pas de modèle tchadien dans lequel le français et l’arabe auraient des coefficients égaux. Il en va de même pour les listes de candidats au format de l’ONECS, pour les états statistiques au format du recensement et pour les séries arabophones du baccalauréat.

Concrètement, les coefficients se règlent par matière et par série, et chaque section a son bulletin ; le réglage tchadien se fait donc avec notre équipe, avant l’ouverture, et non seul depuis un modèle prêt à l’emploi.

• Pas de modèle national de bulletin franco-arabe.
• Pas de coefficients tchadiens préchargés, ni pour le français ni pour l’arabe.
• Pas de séries arabophones du baccalauréat préchargées.
• Pas de listes de candidats au format de l’ONECS : l’école les prépare elle-même.
• Pas d’en-tête d’État sur les documents, qui portent le nom, le logo et la couleur de l’établissement.

Mettre en route une école franco-arabe avec notre équipe

Sahel EDU est aujourd’hui conçu, validé et utilisable pour les établissements du Cameroun. Pour un établissement du Tchad, l’application se lit déjà en français, en anglais et en arabe, compte en francs CFA et dispose des outils communs : classes, notes sur 5, 10, 20 ou 100, appel, frais et reçus, documents vérifiables par QR Code. En revanche, les niveaux, les examens, les calendriers et les bulletins officiels de votre pays ne sont pas intégrés : ils se paramètrent avec notre équipe, établissement par établissement, avant l’ouverture. Les niveaux de la filière arabe préchargés sont ceux du Cameroun, pas ceux du Tchad.

Décrivez-nous votre situation : nous vous disons franchement ce qui est prêt et ce qui reste à adapter. Si la mise en route est possible, elle commence par un essai gratuit de 30 jours, sans engagement.

À lire aussi : Importer une liste d’élèves depuis Excel sans erreur

• Décrire l’école : ses sections, ses niveaux, ses langues et ses classes.
• Poser les sections francophone et arabe, puis leurs niveaux.
• Régler les matières, les volumes horaires et les coefficients de chaque section.
• Choisir le style du bulletin, ses langues et, pour l’arabe, l’en-tête et les mentions.
• Importer les listes d’élèves : l’import guidé vérifie chaque ligne avant d’écrire.

Sources

• UNESCO-BIE : rapport national du Tchad pour la Conférence internationale de l’éducation (2008)
• Tchadinfos : l’arabe et le français sur un pied d’égalité dès la rentrée
• Alwihda Info : l’arabe et le français imposés aux futurs bacheliers
• Tchadinfos : la rentrée 2026-2027 au Logone occidental, sous le signe du bilinguisme
• Tchadinfos : le baccalauréat 2026, chronogramme et organisation

Questions fréquentes

Sahel EDU gère-t-il le bulletin franco-arabe du Tchad ?

Non : le bulletin franco-arabe national n’est pas intégré. L’école peut tenir une section francophone et une section arabe, chacune avec son bulletin, et régler les coefficients avec notre équipe.

Peut-on avoir un bulletin entièrement en arabe ?

Oui. L’en-tête, le nom de l’établissement et celui de l’élève sont en arabe, le logo est au centre, les mentions sont arabes, et la basmala et la date de l’hégire s’ajoutent si l’école le souhaite.

Les parents qui lisent seulement l’arabe ou seulement le français peuvent-ils suivre ?

Oui. Chaque personne choisit sa langue d’affichage, et l’école choisit les langues de ses documents.

Les séries arabophones du baccalauréat sont-elles préchargées ?

Non. Elles se paramètrent avec notre équipe, comme les autres séries et coefficients tchadiens, et les listes de candidats restent préparées par l’école.

Peut-on essayer avant de s’engager ?

Si la mise en route est possible après échange avec notre équipe, elle commence par un essai gratuit de 30 jours, sans engagement. Le tarif est ensuite négocié avec chaque établissement ; il se lit sur la page Tarifs.

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